毛澤東創辦書社缺少經費（fèi），楊開慧勸說母親，捐出楊昌濟的奠儀費
1914年，毛澤東以第一名的成績考入湖南省立第一（yī）師範學院（yuàn）。在這裏，他結識了眾多老師和好（hǎo）友，其中，與楊昌（chāng）濟老師的關係（xì）最為密切，毛（máo）澤東對楊昌濟老師（shī）十分（fèn）敬慕，經（jīng）常協同其他有（yǒu）誌同學，如蔡（cài）和森等人，一同前往楊昌濟老師在長沙（shā）的寓所——“板倉（cāng）楊”討論時事政治（zhì）和天下大局（jú）。
而楊昌濟老師的女兒楊開慧（huì）自幼（yòu）熟讀經詩，在父親的熏染下，對時事政治也（yě）十分感興趣。在毛澤東等人還沒去楊昌濟老師家之前，楊昌濟老師（shī）就已經給楊開慧看過毛澤東所寫的《講堂錄》。
毛澤東寫的這篇《講堂錄》總共有一萬（wàn）多字，不僅寫了外（wài）國的人和事，還寫（xiě）了中國的曆史人物和曆史典籍，從先秦哲學到漢賦到漢書，再到明末清初的思想家和文學（xué）家的言論都有涉及。《講堂錄》涉及（jí）範圍之廣，內容之深刻，讓還沒（méi）有見過毛澤東的楊開慧，對毛澤東已經產生了敬佩之情。
後來（lái），毛澤東常常協同好友蔡和森、陳昌、張（zhāng）昆弟等（děng）人前往“板（bǎn）倉楊”中討論時事、聚會（huì）、高談闊論；一開始，楊開慧隻是默默地在一旁聽他們討論（lùn），不斷地思考；後來，還能根據他們所說的事提出許多問（wèn）題和自（zì）己的見解。
而毛澤東也（yě）對樂（lè）於參與時事政治討論的楊開（kāi）慧也非常關心，經常用簡單易懂的話解答楊開慧的問題，給她講解時事政治和革命大道理，並不斷啟發楊開慧思考（kǎo），鼓勵楊開慧有什麽問題就問出來，勇敢表（biǎo）達。楊開慧還討要（yào）了毛澤東的日（rì）記和（hé）文（wén）章，常常徹夜仔細瀏覽閱讀，從中學到了不少毛澤（zé）東的思想和方（fāng）法。
就這樣，漸漸地，楊開慧的思想在毛澤東的（de）帶領下逐步向前發展（zhǎn），不斷思考革命的意義。因為有著共同的興趣和愛好，兩人的心靈也隨之漸漸靠近了（le）。
後來，楊昌濟（jì）老師因（yīn）受任北京大學倫理（lǐ）學教授一（yī）職而舉家搬到北京，住在地安門豆腐池胡同九號。與此同時，剛剛從湖南省立第一師範（fàn）學校畢業、因（yīn）為要領導赴法勤（qín）工儉學（xué）運動來到北京的毛澤東，也被楊昌濟老師推薦（jiàn）到了（le）北京大學圖書館，擔任管理員一職。
毛澤東居住在景山東（dōng）吉安夾道7號，兩家不遠的距離，使得毛（máo）澤東可以經常出入楊家。就（jiù）這樣，楊開慧和毛澤東（dōng）又在北京（jīng）重逢了。毛澤東和楊開慧兩人，都參加了北京大學新聞研究會，他們經（jīng）常一起閱讀革命書（shū）刊，他們不僅自己參加社會實踐，還經常鼓舞其他（tā）同學一起參加社（shè）會實踐。
楊開慧不僅經常地參加毛澤東領導的各項活動，還聽取（qǔ）毛澤東的建議，積極前（qián）往北京大學旁聽，還認真研讀了有關傳播馬列主義的進（jìn）步書籍和雜誌，深受俄國十月革命勝利的影響，初步（bù）確立了共產主義思想和共產主義人生觀，還經常（cháng）把自己寫的文章拿去向毛澤東請教。
毛澤東評價楊開慧的文章：有革命（mìng）的慷慨精神。
就是在那個時候，興趣愛好的相同，對革命的熱情，毛澤（zé）東的心裏（lǐ）已經對楊開（kāi）慧有著不一樣的感覺（jiào）了；兩人還（hái）經（jīng）常一起前往故宮（gōng），香山，北海等地散步談心，交流活動體會，研（yán）究國家和（hé）社會的問題。
1920年1月17日，楊昌濟先生不幸病逝於北京（jīng），在眾（zhòng）人的安排下，楊開慧全家扶柩南下，返回湖南（nán）板倉安葬（zàng）父親（qīn）楊昌濟先生。安葬（zàng）完父親之後，楊開慧返回長（zhǎng）沙，想繼續找學校就讀，但是，她在北京剪（jiǎn）的短發被（bèi）眾多學（xué）校視為（wéi）“過激（jī）黨”而拒絕她（tā）入校（xiào）。
一天，在父親生前好友李尚聃先生的帶領下，楊開慧（huì）穿著一件粗布開襟衫（shān）和一條青色裙子，帶（dài）著自己的短發，一起走進了福（fú）湘中學的校長辦公室。當時，福湘中學的（de）校長是美國的一個傳教士淩（líng）支尼。
淩（líng）支尼校長放下手頭的筆（bǐ），抬頭（tóu）一看，一個短發女生站在他的麵前，當時心裏就在想：從北（běi）京來的，就了不起呀，女孩子都開始剪短頭（tóu）發了（le）。當時就拒絕收錄這個學生。
淩支尼的拒（jù）絕，讓在社會上頗有名望的（de）李尚（shàng）聃先生冒火了：什麽“過激（jī）黨”！開慧是（shì）我朋友楊昌濟的（de）女兒（ér），我朋友死後（hòu），作為長輩（bèi）我就該照（zhào）顧她。我擔保，出了問題（tí），我負責。就這樣，在李尚聃先生的擔保下，楊開慧終究還是成功（gōng）進了（le）福（fú）湘中學（xué）的選修班。
福湘中學在長沙市城北興漢門外，它不是中國（guó）人創辦的學校（xiào），而是美國（guó）在（zài）長沙創辦的一所教會學校（xiào），可以說，福湘中學（xué）是美國在20世紀初設（shè）置在湖南（nán）的文化據點。
因為是美國人創辦的教會學（xué）校，所以，美國傳教士在這裏地位極高、權力極大，他們不僅讓學生要尊孔——背誦四書五經等，還要求學生每天早（zǎo）晚背誦聖經，在吃飯之前（qián）要先禱告耶穌周日上午還要去教堂頂禮膜（mó）拜（bài）等。如（rú）有違反者，要麽處分（fèn），要麽開除。